东营职业学院思政部

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程考核改革实施方案

系部            马克思主义学院                             

课程负责人（申请人）          概论教研室               

课程名称  《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 

适用专业     高职各专业              班  级     一年级  

考核组长        刘元珍、徐尊英                           

其他组员    赵艳慧、王瑞香、李永莲、王光学、赵文军 等   

2015年   10月   23 日

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程考核改革实施方案

一、课程的性质与特点

思想政治理论课是我国高校思想政治教育的主渠道和主阵地。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是大学生必修的一门马克思主义政治理论课，是思想政治理论课程中的核心课程，也是与我国改革开放和现代化建设实践结合最为密切、最能够充分体现马克思主义中国化最新理论成果的课程，主要承担着全面提高学生马克思主义理论素养和思想政治素质的教学任务。

二、课程考核目的

本课程考核的根本目的是综合考核学生对所学内容的理解和实际思想政治行为表现，力求全面、客观反映大学生的马克思主义理论素养和思想政治品质。因此该课程的考核，既要考核学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的掌握程度，又要着重考察学生运用所学理论解决实际问题的能力。考核内容的设计，应确保学生掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，正确认识国情和社会主义建设的客观规律，确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，增强学生投身到全面建设小康社会、和谐社会建设中去的自觉性主动性和创造性，学会运用中国化马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题。

三、课程考核内容

本课程理论考核内容覆盖七个大的方面的内容：

第一章：全面阐述马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第二章：马克思主义中国化理论成果的精髓—实事求是思想路线

第三、四章：毛泽东思想，包括新民主主义革命理论和社会主义改造理论

第五章：社会主义本质和根本任务

第六章和第七章：社会主义初级阶段理论和改革开放理论

第八、九、十、十一章：中国特色社会主义建设的总体布局：经济、政治、文化、和谐社会建设

第十二、十三、十四、十五章：中国特色社会主义建设的环境条件及保证：国际环境和外交战略、祖国统一、社会主义建设的依靠力量、社会主义建设的领导力量。

概论课涉及十分广泛的内容，因此教师教学难度很大，尤其教学的重难点的把握。根据上级要求经大家反复学习研究，突出教学内容的的政治性、科学性、针对性、适用性和实践性的统一，重视学生理想信念的教育，对坚持党的领导，坚持社会主义方向的信念教育摆在教学为的中心位置，联系国内外形势发展的实际和我国社会主义现代化建设发展的实际，帮助学生正确认识分析当前复杂的各种现象，逐步学会运用马克思主义观察和分析问题的方法正确认识和解决的重大的理论问题。

四、考核组织成员

刘元珍、徐尊英、赵艳慧、王光学、李永莲、王瑞香、赵文军、赵静、杜鹃

五、考核具体实施步骤

为达到科学评价学生的学习质量和效果,激发学生学习的积极性和主动性的目的，考核具体实施步骤如下：本课程教考分离，平时形成性考核、期中考试、期末闭卷考核相结合。平时形成性考核占总成绩的30%、期中考核占总成绩的20%、期末考核占总成绩的50%。

六、课程考核评分标准

平时形成性考核，主要根据学生出勤情况、课堂纪律、课堂发言、课后社会调研和作业等情况综合评定平时成绩。针对教学中学生缺课的情况，特别要加强对学生的考勤，无故旷课一次扣5分。违犯课堂纪律、不按时完成作业的也可以酌情扣分。课堂积极参与教学活动的学生老师必须做出记录，适当加分。

期中考核由原来的闭卷考试改为开卷考试，考核形式以调查报告、论文等形式为主。考核内容注重思想和行为能力的培养，引导学生自主学习，自觉的把课堂理论学习结合实际进行思考，不断提高抽象思维能力，提高认识。

期末考核继续采用闭卷考试的方式，题型主要为简答题、论述题和案例分析题，主要考察学生对基本理论的掌握情况和运用理论分析实际问题的能力。试题客观题和主观题各占50%。